Acerca de

A lo largo del curso 2013-2014, he tenido la gran suerte de contar con tiempo (que probablemente debería haber dedicado a mi familia) y con el entorno adecuado (un colegio abierto a la innovación y dos clases de alumnos muy colaboradores, ¡gracias chicos!) para poner en práctica una serie de innovaciones en mi forma de impartir clase y crear una serie de herramientas de apoyo que, desde mi punto de vista, han supuesto una mejora considerable.

No pretendo comparar mi forma de dar clase con la de nadie, pero sí creo que es posible que mi experiencia puede servir a otros, especialmente a los que no tengan el tiempo o las facilidades que yo he tenido.

Iré desgranando el trabajo que he realizado y espero contar con vuestras contribuciones (en forma de comentarios y aportaciones).

OBJETIVOS

  • Optimizar la relación con mis alumnos.
  • Mejorar la motivación de mis alumnos hacia la asignatura de Matemáticas de 4º de E.S.O.
  • Mejorar los resultados obtenidos por los alumnos en las pruebas escritas.
  • Incorporar las nuevas tecnologías.
  • Incorporar el aprendizaje cooperativo.
  • Incorporar de forma significativa las competencias básicas a la programación.
  • Desarrollar las herramientas necesarias para facilitar el proceso.
  • Compartir la experiencia y las herramientas.

ETAPAS

  • Estructura de la unidad didáctica. Nuevos elementos a incorporar.
  • Programar y publicar la programación para los alumnos.
  • Transmitir de forma efectiva los conceptos.
  • Trabajar los procedimientos.
  • Desarrollar las actitudes.
  • Contextualizar el aprendizaje.
  • Evaluar lo aprendido.
  • Ampliar los contenidos.

RESULTADOS

  • Medir los resultados.
  • Publicar los resultados.
  • Discutir los resultados.

CONCLUSIONES

  • Metaaprendizaje.
  • Qué y cómo mejorar para el curso siguiente.

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