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Sobre los límites

Una cosa que he ido descubriendo sobre mí mismo a lo largo de los años, pero que se ha acelerado enormemente en los dos o tres últimos, es que mis capacidades no tienen límite. No quiero decir con esto que

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Sobre los resultados

Conseguir resultados, alcanzar metas, ese parece ser el leimotiv de la educación actual. Partiendo de lo que la legislación exige y de nuestro Carácter Propio, en los colegios hemos escrito documentos que explican qué queremos conseguir, o que nuestros niños consigan, cuando alcancen

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Publicado en Filosofía

Sobre los estímulos

Existe, desde mi punto de vista, una incorrecta percepción en la educación actual del papel que juegan los estímulos en el desarrollo del niño y por eso quiero dedicar una entrada a hablar de ello. Una parte de la propuesta educativa

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Publicado en Filosofía

Sobre la creatividad

La creatividad es, a mi parecer, otro de los conceptos muy mal entendidos y muy mal aplicados en la educación de hoy en día. La mayoría de la gente piensa que la creatividad es una cosa que se puede tener

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Publicado en Filosofía

Ocho ideas nuevas

Quiero proponer ocho actividades descabelladas, todas con formato de jornada especial, que atienden a objetivos muy importantes que no se suelen poder trabajar en los colegios de un modo tan impactante y efectivo. Están planteadas con sentido del humor y estoy seguro de

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Sobre la inteligencia

Voy a escribir sobre la inteligencia porque estoy convencido de que uno de los grandes problemas de la educación consiste en que se parte de un idea profundamente incorrecta sobre lo que es la inteligencia y ninguna de las contribuciones

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Publicado en Filosofía

Sobre los robots

Supongo que estarán de acuerdo conmigo muchos compañeros de profesión si afirmo que, en este momento, las decisiones educativas de los colegios intentan equilibrar las demandas y expectativas de los padres con los principios educativos en los que se basa su

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